2.3 Organico Potenziato: pianificazione delle modalità di utilizzo delle risorse

I Posti di potenziamento dell’offerta formativa previsti nell’organico dell’autonomia concorrono alla realizzazione delle priorità individuate dal presente piano triennale, le richieste sono pertanto funzionali alla realizzazione del progetto di istituto che prevede e dichiara preventivamente l’attività formativa che si intende realizzare.

Pertanto l'organico dell'autonomia sarà utilizzato per affrontare la complessità dei bisogni formativi degli studenti e rispondere alle esigenze e alle necessità didattiche e organizzative della scuola, tenuto conto anche delle priorità, dei traguardi e degli obiettivi di processo individuati nel Rapporto di Autovalutazione (RAV) e delle azioni inserite nel Piano di Miglioramento (PdM).

Tale organico, considerato nella sua interezza, favorirà il raggiungimento degli obiettivi formativi ritenuti prioritari e l’inserimento di nuove azioni:

• rimodulando i percorsi didattici,
• utilizzando la quota di autonomia e gli spazi di flessibilità,
• ampliando l'offerta formativa attraverso l’introduzione di insegnamenti opzionali, attuando una organizzazione flessibile,
• migliorando la qualità dell’inclusione, con particolare riferimento alle attività di sostegno rivolte agli studenti con disabilità

Il monte ore dell’organico di potenziamento consentirà:

• una articolazione modulare dei tempi e della struttura della didattica,
• la costituzione di gruppi-classe numericamente funzionali
• l'apertura delle classi e l’articolazione delle stesse,
• gli scambi di docenza,
• la realizzazione della didattica laboratoriale,
• l’individualizzazione e la personalizzazione dei percorsi formativi,
• il coordinamento e le gestione delle attività scolastiche
• la sostenibilità delle sostituzioni per assenze brevi grazie all’utilizzo di tutto l’organico dell’autonomia.

Per conseguire tali obiettivi si prevede di richiedere le seguenti cattedre di potenziamento:

Se il Liceo avrà la possibilità di richiedere un numero superiore di cattedre di potenziamento, saranno aggiunte, nell’ordine, le seguenti discipline:

Considerati quindi gli obiettivi del presente piano e le priorità individuate dai competenti organi collegiali sulla base dei traguardi e degli obiettivi di processo inseriti nel PdM, l’organico potenziato sarà utilizzato secondo i seguenti criteri :

1. Utilizzo unitario dell’organico dell’autonomia integrando ore di insegnamento curricolare con ore di potenziato su singole cattedre
2. Assegnazione e incarichi su progetto, attività, percorso, in classi diverse o gruppi - classi ( scambi di docenza, apertura delle classi, personalizzazione…)
3. Utilizzo flessibile del monte-ore settimanale con calcolo mensile, quadrimestrale o annuale
4. Utilizzo di una parte del monte-ore per attività di coordinamento, consulenza, supporto
5. Accantonamento di un monte-ore per le sostituzioni di personale assente per breve periodo, in misura maggiore nelle aree disciplinari a minor correlazione con i traguardi e gli obiettivi di processo del PdM

Sono previste le seguenti tipologie di attività:

Attività aggiuntive in orario extracurricolare di recupero, consolidamento, potenziamento

• su progetti del PTOF, per gruppi opzionali anche di classi diverse
• di laboratorio per il potenziamento disciplinare per gruppi di classi parallele
• di sportello, su richiesta individuale per il recupero disciplinare
• Attivazione moduli di ampliamento dell’offerta formativa su insegnamenti opzionali per la valorizzazione delle eccellenze

Attività in orario curricolare di recupero, consolidamento, potenziamento

1. su progetto per gruppi di classi aperte parallele e/o verticali
2. attivazione di progettualità mirate a migliorare la qualità dell’inclusione favorendo una didattica flessibile e sviluppando una didattica laboratoriale ( attraverso compresenze, suddivisione in gruppi della classe, diversificando metodologie…)
3. su progetti pluriennali del PTOF:
1. CITTADINANZA
2. ORIENTAMENTO
3. LINGUAGGI E COMUNICAZIONE
4. CULTURA ARTISTICO-LETTERARIA
5. CULTURA TECNICO-SCIENTIFICA
6. LINGUE E CULTURE
7. INCLUSIONE
8. NUOVE TECNOLOGIE
9. ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO
10. SCUOLA E TERRITORIO
4. per gruppi di alunni di classi parallele o verticali, di scuole di diverso grado per classi-ponte

Progetti e attività previsti nel piano di miglioramento ( connessione con le priorità)

1. Progetti per il miglioramento delle competenze disciplinari
Attivazione di percorsi che permettano di raggiungere livelli di apprendimento omogenei come previsto nel PdM (inglese, matematica, latino)
1. ▪ gruppi di potenziamento per matematica
2. ▪ gruppi di recupero e potenziamento per inglese, matematica
3. ▪ gruppi di recupero e potenziamento per latino/greco, tedesco, francese

1. Realizzazione di attività correlate all’insegnamento, in lingua straniera, di discipline non linguisticheccon metodologia CLILL ( classi 3^ 4^ indirizzo linguistico, classi 5^ tutti gli indirizzi)
2. progetti per promuovere la trasformazione delle capacità personali di ogni alunno nelle competenze chiave e di cittadinanza
3. progetti che favoriscono la trasferibilità degli apprendimenti in campi diversi per risolvere problemi di vita reale, ideare progetti, creare percorsi

Sostituzioni per assenze brevi

• prioritariamente nel primo giorno di assenza
• garantendo continuità del percorso formativo su attività progettate
• attivando percorsi laboratoriali a ciclo breve per gli alunni delle classi interessate

Funzioni di Progettazione, Coordinamento….

1. Esonero dall’insegnamento per alcune ore dei collaboratori del dirigente
2. Attività di coordinamento di progetti correlati con il PdM
1. Certificazioni
2. Vacanze studio,scambi…
3. Alternanza scuola-lavoro
4. Integrazione con il territorio
5. Monitoraggio e autovalutazione di Istituto – Invalsi –
6. Percorsi di Formazione del Personale
3. Attività di Consulenza e Formazione del Personale
1. Laboratorio di Lingue
2. Utilizzo nuove tecnologie, attività del PNSD
3. Utilizzo nuove metodologie didattiche

UTILIZZO DELLE RISORSE DI ORGANICO: elementi di connessione con il Piano di miglioramento e le attività del Ptof

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